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教学研究

教学研究

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      优良的教风是形成优良学风的重要保障。学校把师德师风建设放在教师队伍建设的首位,加强制度规范为基础,加强日常思想教育,大力倡导教师自觉上好每一堂课,做好每一个实验,改好每一本作业,以自己的学识魅力和人格魅力教育引导学生。65G北京交通大学新闻网

      在继承百年交大传统的基础上,学校明确了“忠诚教育,治学严谨,为人师表,团结创新”的师德规范,注重不断优化制度环境,强化师德教育,建立激励机制和约束机制,引导教师弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德修养。65G北京交通大学新闻网

      第一,注重加强制度建设,着力构建师德建设长效机制。学校制定了《北京交通大学教职工道德规范》、《北京交通大学教师教学工作规范》、《北京交通大学学术道德行为规范(试行)》等一系列规章制度,明确提出学校的师德规范要求,并在教学、科研、育人等工作中提出了岗位履职的具体制度规章。同时,学校大力实施师德建设工程,并制定文件明确提出了教师职业道德修养的规范要求和考评措施,实现了教师评定职称、上岗评优师德一票否决制、新上岗教师师德培训制等,建立了科学合理的评价、监督、奖惩机制。65G北京交通大学新闻网

      第二,注重奖励评比,激励教师爱岗敬业。长期以来,学校坚持每年在毕业生中组织开展“我最敬爱的老师”评选活动,由学生自己投票选出自己心目中的好老师,在毕业典礼上学校予以表彰,并将老师的名字刻在纪念墙上;每年教师节,学校都组织优秀教师和优秀教育工作者、优秀师德标兵的评选表彰活动,大力弘扬先进;“智瑾奖教金——优秀青年教师奖”至今已经连续开展了11年,重点表彰在教学、科研第一线并取得突出成绩的青年教师,该奖项已经成为优秀青年教师展示自身成就、促进青年教师交流学习的重要平台。65G北京交通大学新闻网

      第三,注重拓展工作途径,推动师德建设深入开展。学校注重结合“三讲”教育、“三个代表”重要思想的学习以及保持共产党员先进性教育活动等,把发挥党员先锋模范作用与加强师德师风建设有机结合起来,用党员群体的先进示范作用,影响和带动师德建设的整体推进。2005年,学校在深入开展保持共产党员先进性教育活动中,将中国共产党党员、中国科学院院士高玉臣院士树立为“身边的榜样”,号召全院共产党员和师生员工向高玉臣院士学习,永葆先进。65G北京交通大学新闻网

      学校广大教师自觉践行“忠诚教育,治学严谨,为人师表,团结创新”的师德规范,涌现了一大批师德优良、爱岗敬业的优秀教师集体和个人。近三年来,学校教师获得国家、省部优秀集体8个,先进个人70多人次;被评为学校优秀主讲教师399名。广大教师的敬业精神和高尚师德,保证了教育教学质量的提高。在每年学生对全校2,000多人次的课堂教学网上评价中,学生对95%以上教师敬业、认真的工作态度给予了充分肯定。65G北京交通大学新闻网

      广大教师忠诚教育,爱岗敬业。他们把本职工作、个人事业与国家和人民的利益联系在一起,忠诚党和人民的教育事业,爱岗敬业,积极投身到学校教学与科研工作中。例如,国家教学名师奖获得者、理学院王玉凤教授,从教三十年来,一直奋战在本科教学第一线。她先后为本科生和研究生开设了“大学物理”、“力学”、“无损检测技术”、“计量技术 ”等六门课程,是学校最早的示范课教师之一,在全校学生的网上评教和督导组评价中始终名列前茅。她永远将学生放到第一位,她常说几个“不”字:“学生的事情不能等,不能马虎;不要埋怨,干起来算!”。王玉凤教授以及她的团队凭着对教育事业的无限忠诚和热爱,凭着十年磨一剑的勇气和锲而不舍的精神,以及长期忘我投入、执着不懈的努力,用了8年时间建立了物理演示与探索实验室,以其为基础的《开拓创新,建设一流的物理演示与探索实验室》项目获得了国家教学成果特等奖。65G北京交通大学新闻网

      广大教师严谨治学,无私奉献。他们严格遵守职业道德和学术规范,努力探索科技前沿,积极开展科学研究和学术交流,致力于学术水平的提高;遵循教育教学规律,坚持教学和科研结合,理论与实际结合,致力于教学水平的提高;加强文化修养,培养创新精神,致力于综合素质的提高,树立了严谨治学、无私奉献的师德形象。如:北京市教育名师奖获得者、经管学院经济系博士生导师荣朝和教授,他对学生无比爱护,对学术不懈追求,对科研极端认真, 对名利毫无计较,对工作甘于奉献,潜心钻研运输经济学,是运输经济领域的著名学者。他不仅担任研究生的教学与培养工作,而且主动承担本科生课程的教学工作。为了上好每一堂课,他基于教材但又不局限于教材精心备课,在教学中既深入浅出、因势利导,又充分发挥学生的能动性,进行互动教学,课后热心辅导;他常常教育学生“做事先做人,做人先讲德”。由于荣朝和教授的住家离学校较远,为了投入更多精力从事教育科研工作,他每周一至周五独自住在学校,只有周末回家,有时工作需要周末也顾不上回家,多年来都是如此。前几年,他身体状况不太好,但他坚持上课,而且一直以来严格保证上课时间。2001年11月份,由于治疗需要,他需要进行第二次伽马刀手术,在手术前一天晚上还坚持为博士生上课3个小时。7天后的晚上,他又来到教室、站在讲台上。他就是这样,以自己刻苦进取的精神风貌、严谨的治学态度和无私奉献精神,教育和感染着一批又一批的学生。65G北京交通大学新闻网

      广大教师为人师表,教书育人。他们以自己的诲人不倦、人格魅力教育和感化了身边的学生,他们爱护学生,尊重学生,建立了良好的师生关系;他们对学生严格要求,严格管理,坚持把教书与育人紧密结合,既传授专业知识、又强化学生思想政治教育。如:电子信息工程学院蔡伯根教授,他为学生开设《现代交通控制系统》、《铁道信号远程控制》、《智能交通系统》以及《专业英语》等课程。他坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,为人师表,教书育人,特别是在青藏铁路的建设期间,努力工作,他以高尚的师德,赢得广大师生的尊敬和爱戴。作为教师,蔡教授在学习和研究工作中严格要求每一个学生,认真对待每一个学生的实际问题,不惜花费大量时间精力去纠正他们每一个的过失,正是这种自始至终严谨耐心的教学态度,鼓励、感染着每一个学生。他就是用爱来教会学生做人,帮助学生完善人格发展;用爱来教会学生学习,帮助学生进步。他和他的科研团队参加青藏铁路的建设,在那段日子里,他总是身先士卒和大家一同爬山,穿戈壁,背着勘测仪器走在铁路沿线上,完成了卫星定位、GPS数据验证、电子地图数据库等工作,领导着团队解决一个个技术难题。一次,一个学生在山上生病了,蔡教授把自己的大衣穿在了这个学生身上,自己则顶着风抗着冻,坚持工作。正是这种身先士卒,吃苦耐劳,决不向恶劣环境屈服的顽强精神深深地打动了团队的每一个人,鼓舞着大家战胜一个又一个困难,也正是这种无时无刻关爱他人的举动感染着每一个人,让这支队伍紧紧地团结在一起,出色的完成了任务。65G北京交通大学新闻网

      广大教师团结协作,开拓创新。他们积极关心和支持学校的改革和发展,以主人翁精神,维护整体利益,珍惜集体荣誉,团结协作,开拓创新,投身学校教育事业的各项工作。例如,交通运输学院的高自友教授,他是系统科学专业的学科带头人 ,是国家杰出青年科学基金项目获得者、全国优秀教师、北京市劳动模范。他对科学事业怀着满腔的热忱,对教育科学事业有着执着的追求,他领导的科研团队团结协作,开拓创新,在教书育人、科学研究和学科建设上都取得了突出的成绩。2001年,他创建了北京交通大学系统科学研究所,以“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地工作,得到教师的赞许和支持,研究所从当初的3人发展到10多人。以他的团队为主建设的轨道交通与安全国家重点实验室已经通过科技部验收;以他的团队主持的国家“973”项目已经被批准并开始研究。65G北京交通大学新闻网